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• 1、幼儿园如何开展特色教材教育

幼儿园如何开展特色教材教育

特色教育应以幼儿发展为核心，而非迎合短期需求或家长兴趣。特色要扎根于园本，考虑教师和幼儿的实际需求，以及环境支持。特色教育应融入课程体系，形成有深度的园本教材和课程改革。科研引领是特色教育持续发展的动力，通过科研指导，挖掘教育功能，推动幼儿园特色教育的深入发展。

三，形成自己的课程体系，还是注重内在素质的综合发展。 一是以特长教育作为特色发展，传承优秀的传统文化，为幼儿一生的发展打好基础？怎样充分利用教育资源，因地制宜地实施素质教育，是特色幼儿园教科研工作的重点之一。 经历了我园的特色发展。五。 三是“特色”项目多为缺乏计划性。

总之，开展特色园本教研，促进教师在汲取、反思、探求中不断提升，使自己的专业化成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态，有利于教师更为主动地教学和积极发展专业，不断改进自己的教育教学，焕发出幼儿教师教学的生机与活力。

首先，根据各年龄段幼儿发展特点和地方特色，设立目标明确，取材源于生活的课程，设置园本教材——试用读本；其次，专项活动分层分类开展，家园共育；第三，文化环境打造彰显特色。

以校园环境、课余活动等为载体，对幼儿教授潜移默化的幼儿园特色课程，达到环境育人的效果。通过校园软硬件、教学教材的建设，增强幼儿园历史感和现代感相交融的特有文化底蕴，使园内“每一堵墙都表情达意”、“每一个角落都传达文明”。

幼儿园特色教育如何发展？特色教育要发展，必须走科研引领之路。如果自己盲目进行，上马“特色”时无计划、无指导，实施时无记录、无总结反思，就是特色园可持续发展的一大障碍。走科研兴园之路，让自己的特色在科研指导下健康发展是特色园需具备的一个条件。